威海码头小学

威海市码头小学位于威海市区东北角，依山傍海，这里环境幽静，风景优美，绿树成荫，鸟语花香，是一方古老而年轻的土地。说她古老，是因为她历史悠久，源远流长，可以追溯到1945年8月的群谊小学；说她年轻，是因为她在环翠区现代化工程实施中，借课程改革的契机，与时俱进，焕发出蓬勃生机。

“规范做事诚信做人”是学校的校风，“素质因美育而发展生命因欣赏而美丽”是学校的特色办学目标。近几年来，学校在改革中发展，在质量中求生存,坚持以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学思想，以转观念、重管理、抓提高、办特色、创名校为发展目标，以德育先导、科研兴校为工作思路，以抓好教师队伍建设为根本，以加强设备投资、完善硬件建设为保障条件，以改革和强化内部管理为关键，构建“主动、和谐、创新”的全面实施素质教育的整体框架，着力拓展富于码头特色的办学内涵。　　学校致力于为每个学生的终身发展奠定基础，培养学生创新意识，发展学生个性特长，同步提升智商情商，重视习惯礼仪教育，培育合作竞争意识，增强社会适应能力，促进学生主动的、生动的、和谐的、充分的、健康的、全面的发展,成为能够关心他人的，会学习、会生活的人文明人、现代人、成功人。　　学校领导班子年轻富有朝气，锐意改革有闯劲，解放思想，实事求是，大胆创新，勇于实践，积极探索小学素质教育模式，致力于培养一支合格加特长的教师队伍。几年来，锤炼了一支观念新、功底厚、课堂驾御能力强、应用现代化手段水平高的教师队伍。师资队伍整体结构合理，出现“高学历、高职称、年轻化、干劲足”的可喜局面。教师们越来越少地单纯传递知识,而越来越多地激励学生思考,越来越成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成的真理的人。实现了由重传授向重发展转变、由统一规格教育向差异性教育转变、由重教师“教”向重学生“学”转变的三个转变。达到了教学能力复合化、教师结构多元化、教育交往多样化、教育技术现代化的程度。“面对每一个鲜活的少年，就象面对一粒粒饱满的种子，教育的任务就是让这粒种子发芽、生长、结果，让他们长成参天的大树。”“教师就象灯塔，学生就象小船，只要你经过我的港湾，我就会不倦地向你指明未来的航向。”这些话教师们耳熟能详，经常以此勉励自己身体力行。

几年来，学校育人效果显著。学校拥有“市文明单位”、“市级规范化学校”、“市级电教示范学校”、“十佳文明示范学校”、“省级艺术示范学校”、“省思品多媒体实验学校”“国家综合实践活动实验基地”“环翠区特色学校”“威海市校本教研学校”等种种美誉。校长邹积国是威海市早的一批教学能手的一员，2位老师被评为威海市教学能手，3位教师被评为环翠区教学能手，8位老师被评为环翠区教坛新星，30多名教师在市级以上优质课、论文评比中获奖。学生在书画比赛、科技制作、作文比赛中获奖的更是数不胜数。　　在特色学校的创建过程中，我校坚持“以美辅德、以美益智、以美强体、以美促劳”的办学理念，美育特色日臻显现——课堂，因美呈现和谐；活动，因美洋溢精彩。学校以“校园美，科研强，校风好，改革活，质量高”的办学优势，赢得社会的好评。

“雄关漫道峥如铁，而今迈步从头越”。看，今日的码头小学，校园环境优美，教学设施完善，文化气息浓郁。年轻的码头人将齐携手，在“树文明新风、立民族美德、创特色名校、育时代新人”的校训激励下，为古老的码头小学辉煌年轻的明天再谱新篇。